关于印发《遂平县中小学生“共创文明卫生城 同写遂平家乡美”主题作文大赛实施方案》的通知
全县各乡镇中心校、局直各学校:
现将《遂平县中小学生“共创文明卫生城 同写遂平家乡美”主题作文大赛实施方案》印发给你们,请认真组织实施,抓好贯彻落实。
中 共 遂 平 县 委 宣 传 部
遂平县精神文明建设指导委员会办公室
遂平县爱国卫生运动委员会办公室
遂 平 县 教 育 局
遂 平 县 融 媒 体 中 心
2021 年 1 月 20 日
遂平县中小学生“共创文明卫生城
同写遂平家乡美”主题作文大赛实施方案
当前,遂平县已成功创建国家卫生县城、省级文明县城,县城文明程度、卫生环境大幅提升,市民文明素养、卫生意识明显提高,广大群众的获得感、幸福感得到显著增强。为展示近年来遂平创文创卫取得的辉煌成就、县城发生的巨大变化,增强广大中小学生热爱家乡、赞美家乡的自豪感和责任感,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,经研究,由县委宣传部、县文明办、县爱卫办、县教育局、县融媒体中心、驻马店日报驻遂平记者站联合举办遂平县中小学生“共创文明卫生城 同写遂平家乡美”主题作文大赛。
一、大赛宗旨
本次征文活动以“知家乡 爱家乡 赞家乡”为主题,旨在发动全县中小学生以文字形式从不同侧面、不同角度描述家乡新风貌新景象,展示家乡的新发展新变化,更加深入地挖掘遂平的人文之美、城市之美、山水之美,书写大美遂平的自然风光和厚重历史,使遂平学子更好地了解家乡、热爱家乡,增进对家乡的热爱。
二、征文内容
城市,让生活更美好。围绕征文主题生动记录全县上下参与创建省级文明县城、国家卫生县城的生动实践,营造“全民创建 共建共享”的浓厚氛围,重点可以写创建活动中涌现出来的先进人物和感人事迹,创建历程和带来的显著变化,作者个人的所见所闻所感等,透过精神文明、社会管理、基础设施、环境卫生、健康生活等方面,生动反映全县人民为建设美好家园、创造美好生活所做出的努力,以小见大展现遂平城市建设日新月异的变化和高质量发展的成就。
三、参赛对象
全县普通中小学(小学三年级以上至高中)学生。
四、写作要求
参赛作品需使用记叙文、议论文、散文或诗歌四种体裁之一。作品必须主题鲜明,中心突出,条理清晰,行文顺畅,细节生动,情感丰沛,感染力强。记叙文、议论文、散文字数要求小学生选手600至1000字,中学生选手可宽限到800至1500字。诗歌作品小学生选手20行以内,中学生选手可宽限到30行以内。所有参赛作品须附有指导老师署名。作品必须为个人原创,不得剽窃抄袭。
五、赛程安排
2021年 1月13日-2021年 2月28日为各学校宣传发动阶段。3月1日开始接收参赛选手的投稿作品,稿件须采用电子版word格式,并注明学生姓名、所在学校和班级、指导老师姓名、学生及教师联系方式,同时注明组别,小学组或中学组。投稿信箱:中学组57292593@qq.com、小学组1252156311@qq .com。截稿日期:2021年3月15日。2021年3月16日起陆续在媒体上展示,并进行网络投票。至2021年3月31日所有参赛作品公示完毕。2021年4月1 日至 2021年4月10 日,大赛评委会评审参赛作品。4月11日,评选结果揭晓,并在媒体公布。然后,选择适当时机进行颁奖。
六、评审办法
本着公开、公正、公平原则,评审采取网上投票和大赛组委会评审委员会专家组评审打分相结合的形式。实行百分制,网上投票占20%分值,专家组评审打分占80%分值,两项合计即为选手最终得分。
七、奖项设置
大赛设小学组和中学组。
一等奖2名,奖金2000元;
二等奖6名,奖金1000元;
三等奖10名,奖金500元;
优秀奖20名,奖励名著书籍一套。
对学校设优秀组织奖10名,优秀指导教师20名。
对获奖单位和个人颁发证书和奖品,优秀获奖作品在《驻马店日报》、遂平县融媒体中心所属媒体选择刊发。
八、工作要求
全县各中小学接到通知后,要高度重视,迅速部署,大力宣传,积极组织中小学生踊跃参加。县委宣传部、县教育局等部门将组织有关人员,对全县各学校宣传组织情况开展抽查。
九、联系人及联系方式
遂平县教育局联系人:范卫 电话: 13608442666
遂平县融媒体中心联系人:王美丽 电话:15136599222
驻马店日报遂平县记者站联系人:丁继坡 电话:15516806969
附:遂平县中小学生“共创文明卫生城 同写遂平家乡美”主题作文大赛组委会成员名单
遂平县中小学生“共创文明卫生城 同写遂平家乡美”主题作文大赛组委会成员名单
组委会主任: 张耀奎
副 主 任: 梁军锋 东 冰 曾宪刚 杨春生
组委会成员: 魏 冉 魏爱华 王 烨 李冬梅 丁继坡 赵建明 刘 利
大赛组委会下设办公室,办公室设在遂平县融媒体中心,丁继坡兼任办公室主任,赵建明、刘利二位同志兼任办公室副主任。
评委会专家评审组成员:特邀县委党校教授2人,县级中小学高级教师3人。